最新消息:学院校舍总面积29万多平方米,其中教学行政用房15万多平方米,教室面积为9.8万平方米,多媒体教室座位数13243个,学生宿舍11万多平方米,教工宿舍和其他生活用房3万多平方米

2009-2010学年第一学期教学检查总结

教务教学 广东海洋大学寸金学院 366浏览 0评论

教学不孤独 人人自觉成为教学中的领袖

——2009-2010学年第一学期教学检查总结

林伟良

本学期期中教学检查工作于11月2日至11月20日进行,现已圆满结束。学院上下非常重视本次的期中教学检查工作,按照教务处关于开展期中教学检查的通知要求,通过多种形式,对期中教学检查进行了动员、准备和专门研究、部署。

学院始终以教学工作为中心,抓好师资队伍建设,切实做好各项教学工作,加强教学检查、规范教师的教学行为。把提高教学质量放在第一位,并作为学院一切工作的出发点和落脚点,全面实施应用型人才培养的战略,确保教育教学质量。现将本学期期中教学检查情况总结如下:

一、基本情况:良好

各系(部)成立了以系(部)主任为组长的领导小组,全面负责、组织本单位的检查工作,各项工作抓到实处,效果明显。通过召开了教师动员大会,每位教职工都积极地投入到期中检查工作中,根据学院教务处有关文件精神进行了自检、自查。通过听课、座谈、抽查和评价等方式,对前半学期的教学情况进行了较全面的检查。

从各系(部)检查和学院期中检查领导小组反馈以及教务处组织的近十场学生座谈会的情况来看,本学期的教学工作总体上来讲是令人满意的:

(一)教师方面

1、本学期共有240多名参与了我院的教学活动,其中高级职称占30%多,大大提高了我院教师的整体水平。

2、大部分教师尽职尽责。认真备课,编写的教案内容较系统、详细;编写的教学日历较规范,比以前更好;教师授课基本能按照教学日历安排的内容和时间来进行。

3、大部分教师对教学工作有热情。上课精神饱满;能做到言传身教;能真诚地关怀每一个学生,体现了良好的职业道德、业务素质和工作责任心;

4、能严格遵守教学纪律。准时上课、下课,极少有提前下课的现象出现。

5、大部分教师的教学能力和水平能满足教学的要求。授课内容充实,信息量大,教学方法灵活;对教学内容掌握娴熟,运用自如;讲课思路清晰、阐述清楚,简练准确;作业批改和辅导答疑情况良好。

(二)、学生方面

在团委、学工部的共同努力下,学风有了根本好转。

1、大部分学生基本能做到不逃课,不早退,不旷课,表现出良好的学习纪律。

2、学生的求知欲望更强,学习动机更加强烈。课堂上,很多同学都能专注于教师的讲授,并且和教师有很好的互动;还有部分同学能积极参加各种社团活动,使个人得到多方面的提高与进步。早读、晚修的同学人数众多。

3、考研的埋头苦读,升本的好学上进,他们为促进学风建设带了一个很好的头。06本有30多名同学报名参加2010年的研究生考试,专科班有近300名同学报读本科。

(三)、教研室工作方面

1、活动正常开展。每两周一次的教研室活动,增加了教学研究的气氛,增进了同事之间的了解,凝聚了人心,形成了积极向上的风气。

2、活动内容丰富多彩,效果显著。各教研室在本学期都能积极开展教研活动,比如开展教学比赛、公开课教学、相互听课、学术讲座等,学术气氛逐渐浓厚起来,也取得了较好的效果。

(四)、教学管理方面

1、逐步健全教学管理的规章制度。本学期在吕建军副院长的主持下,制订了一系列关于教学管理方面的文件,对规范管理起了很大的促进作用。

2、实行每日检查教学情况的制度,全面及时掌握教学动态。

3、严格执行学籍管理规定,推行重修重考制度。本学期全面清理历年补考后不及格的学生情况(06年至今共有1060多名学生),对这部分学生我们进行相关的处理。这对进一步搞好学风建设必将产生积极的作用。

4、学籍管理方面的工作成绩显著。我校已顺利完成学年注册和新生电子注册工作。在刚刚结束的全省学籍管理工作会议上受到表扬(全省只有19所学校受表扬)。

5、首次进行学生网上评教活动,为做好教学质量的控制与管理打下初步基础。

6、教学安排与教学秩序的运行情况良好。从前半学期的情况来看,课程安排、资源调配以及整个教学运转都是有序的,没有出现大的教学管理事故。

7、教学条件得到了大幅改善,校内实习实践条件得到了充实。

8、加强公选课的教学管理。本学期共开出二十七门公选课,为提高公选课的教学质量,教务处专门下发了加强公选课教学管理的有关文件,并安排管理人员进行经常性的检查,大大规范了公选课的教学。

9、个别系还根据自身的特点狠抓教师的管理。如艺术系就采取了每天上课签到制,有效地对教师的教学纪律进行必要的管理,提高教师的自觉性。

但是,在我们不断地取得进步的同时,也存在一些不利于提高教学质量,并且是我们必须正视的问题。

二、存在问题:不容忽视

1、教学常规管理的力度有待进一步加强。常规管理单是依靠教务处的力量是不够的,要充分发挥系(部)、教研室在教学管理中的作用,

2、教师在教学过程发现,部分教学计划不合理,课程的开设不按课程的先后顺序进行。

3、部分教师责任心不强,备课不充分。青年教师的课堂教学技能、教学水平有待进一步提高。

4、部分教师随意调整教学内容,没有按课程要求进行教学。

5、教学纪律还得加强。在教学过程中,部分教师提前下课或是随意减少课时,随意停调课的现象依然严重。至目前为止,已经有了120多人次的调停课,其中外聘教师有70多人次,在编的也有近50人次,这是很惊人的数字,甚至有少部分教师到目前还完成补课的工作。更有甚者,有近十名教师没有办理任何手续就擅自调停课。

6、个别教师上课是只管讲课,不管纪律。对学生的课堂纪律视而不见。

7、部分教师讲课严重脱离教材,所讲的内容与课程没有联系。更有部分教师的教学是照本宣科。

8、教师在讲课的过程中,没有考虑学生的情况,讲课进度过快。

9、教学进度计划的编写五花八门,缺乏统一性。

10、教师教学进度没有按教学进度表执行。经检查发现有近一半的人的教学进度与计划不相符,出现了很大的时空差距。

11、培养方案有不尽科学合理的地方。部分教师和很多学生反映,课程的开设、课程的顺序、课程的教学时数等都有很大的不合理性。另外,每学期都出现一些课程安排错乱的情况,本学期就有三门课程的安排出现问题。

12、有些教材的质量不能让学生满意,其中的错漏很多。

13、学生抄袭作业的现象严重。

14、实践教学环节的开展还不普遍,只有个别系开展。

15、个别教师的教学情况十分不理想:

有些教师每节课都要插讲很多政治、宗教等与教学内容无关的内容。

年轻教师缺少教学经验,专业水平和教学水平差。

部分教师的备课严重不足。

有些教师的教学随意性太大,缺乏教学的严谨性,严重违反教学原则。

部分教师的教学呆板,方法单一,课堂气氛沉闷。

有些教师处理教材的能力不够,重点不突出,学生听后不知所云。

有些实验课和某些专业课的教师对学生的指导不足,上课时放任学生不理不管不教

有些教师的教学不能做到因材施教,课件不作必要改动。还有就是从网上下载一些材料不作任何创造加工。

部分教师对学生的成绩评定不是太客观公正,带有随意性,造成学生的不满意见。

个别教师的专业水平难以适应大学的教学教育。这是学生多次反映的问题。

但也有些老师表现出极强的工作责任感,如艺术系的乔春梅老师多次抱病工作,外语系的黄宁老师宁愿不休婚假也不肯调停课,基础课部的李大明老师大胆回应学生的意见,并能在教学中充分展现个人的教学风采,信息系的王军民老师以严师出名;外聘教师中的柴华金、曾冰、苏明成、余祖松等老师教学要求严谨,个人要求较高,深得学生好评。这些老师都是值得我们大家学习的。

三、几点反思

1、关于学生的逃课现象。目前还有部分学生的学习积极性不高,随意旷课。关于这个问题,我们作为教师的也应该反思一下,是不是我们的教学存在一定的问题,有没有充分地施展自己的才华来吸引学生,想方设法转变学生的观念,实现要我学向我要学的根本转变。

2、关于学生的课堂笔记问题。据调查,全校没有超过5%的学生在课堂上做笔记。对于这个问题,作为教师,是否存在教学照本宣科、讲授传达的信息是否不足,或者是否存在教师对学生的学习方法指导是足有关。

3、关于学生的学习动力问题。现在很多学生在平时对学习抓得不紧,课前不预习,听课不认真。对于这个问题,学生自有理由,平时不用太认真,只要在考试前把教师提供的必考信息背熟就可以过关了。那么,作为教师,我们应如何处理教与学、教与考、教学内容的重点与非重点的关系。教是为了学,教学的成功之处在于学生的学习效果。

4、关于人才培养模式的问题。我们作为应用型本科院校,就要培养具有更强的实践能力的人才,这就要求我们在教学过程、培养方案中突出这一点,重点解决理论与实际的结合问题,重点考虑培养途径的问题。但是我们目前的教学有重理论轻实际的倾向,缺少校外实践环节,缺少校企合作,缺少产学结合。这个问题必须正视。因为省教育厅就这个问题已在今年召开了五次研讨会,会议的主题都是关于如何培养应用型人才的问题。

5、关于培养方案的问题。目前我院现行的人才培养有诸多缺陷,课程结构、课程设置、教学环节等有待进一步的完善,应从如何减轻一些不必要的学业负担,增加学生的实践机会,提高应用能力,以达到和培养目标一致的根本目的。

6、关于网上评教的问题。因为本次网上评教是我校的第一次,所以在设计上力求能让更多的教师获得较好的评价等级,但它只是我们评价教师的其中一个依据。虽然有部分人对学生的意见不以为然,但我还是认为学生的意见很大部分是比较客观的,你是一位负责任的教师,学生对你的评价自然是正面的。

7、关于教学与管理的连贯性问题。我们的教学行为和教学管理必须是前后连贯,不能虎头蛇尾,检查一结束就故态复萌,放松要求。这不利于教学水平与教学质量的稳步提升。

四、几点建议

1、教师应自觉树立以生为本,一切为了学生的成才为教学的终极目标。

2、教师应时刻牢记教书育人的神圣使命,着力提高教学艺术和教学水平。

3、教师应严格遵守教学纪律,为人师表。

4、教研室应积极参与教学管理,更加积极地开展各种教研活动,以提高教师的整体水平。

5、各部门精诚合作,促进教风、学风的不断好转,实现教书育人、管理育人、服务育人的有机统一。

五、几项工作及要求

1、各任课教师请在十五周前完试卷的命题工作,同层次、同年级、同课程的由教研室主任指定一名教师负责命题,并且做好试题的保密工作。

2、各系要按时完成毕业论文的阶段性工作。

3、毕业班的教学工作安排:本科毕业班原计划在十七周,专科毕业班原计划在十六周结束课程。因毕业生需参加招聘活动,现作出调整:毕业班所有课程的讲授在十五周结束,不能完成教学计划的教师自行安排时间补课,并将补课计划报教务处备查。十八周为毕业班考核时间。

4、非毕业班的考查科目在十八周前结束,考试科目在十九、二十周进行。

5、各科目的考核成绩及试卷请老师在考核后五天内报送,迟交者将缓发或扣发部分课酬。评卷时请按规范进行(为教学评估作准备)。

6、下学期的教学任务安排:各系(部)需在十七周前按学院的要求认真落实所有课程的计划及师资,同时按要求做好有关教材的征订工作,十七周前将订单交教材室。

转载请注明:广东海洋大学寸金学院 » 2009-2010学年第一学期教学检查总结

发表我的评论
取消评论
表情

Hi,您需要填写昵称和邮箱!

  • 昵称 (必填)
  • 邮箱 (必填)
  • 网址